党史学习绝不能为博眼球而流于形式

  今年是建党100周年，开展党史学习教育是党中央作出的重大决策，也是全党政治生活的一件大事。

  当前，全国各地党史学习教育如火如荼。为增强学习教育针对性实效性，各地因地制宜推进学习教育内容、形式、方法的创新无可非议，但少数单位和党员学习中一味标新立异、博取眼球，不仅达不到预期的学习效果，反而会助长形式主义歪风。

  我们说，世界上的事物，都会以一定的形式表现出来。但形式是为内容服务的。正如马克思所说，“如果形式不是内容的形式，那么它就没有任何价值了。”如果只注重形式，不注重本质和内容，把形式本身看成结果，热衷于追求形式，那就把形式的作用夸大到不恰当的地步，堕落成形式主义了。

  在党史学习教育中，有的借机组织外出旅游，到红色景点打个卡、拍个照，单纯搞一些学习的形式，不讲究实际效果；有的把单纯获得学习软件积分当成学习成果，千方百计弄虚作假，“挂机”、刷分乐此不疲......上述种种本末倒置、买椟还珠的现象，让人大跌眼镜、啼笑皆非，这些不以实效为目的的“学习”行为均难逃形式主义的窠臼，折射着功利主义心态，败坏了优良学风。

  形式主义者哗众取宠、弄虚作假，上骗组织、下欺群众，严重背离解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实的思想路线，严重背离党的群众路线。早在延安时期，毛主席就曾批判“形式主义是一种幼稚的、低级的、不动脑子的东西”。党的十八大之后，我们党把形式主义列为“四风”之首坚决予以纠治。如今，我们仍要警惕这股歪风反弹回潮。

  知史以明鉴。从党史中我们可以发现，当党的事业蓬勃发展的时候，成功经验都是由于坚持了求真务实；而当走弯路遇到挫折的时候，背后都有形式主义的作祟。

  1929年，湘赣两省的国民党军向井冈山革命根据地发动了第三次“会剿”。1月中旬，在国民党“会剿”部队合围之前，毛泽东、朱德率领红四军主力3600多人，撤离井冈山，踏上转战赣南的艰难征程。正值隆冬，失去了根据地的红军单衣少粮，游击作战环境异常险恶。毛泽东在给中央的报告中写道：沿途都是无党无群众的地方，国民党军队轮番穷追，红军耳目闭塞，连战不利，是我军最困苦的时候。为了摆脱强敌跟追，应对紧急军事行动，红四军前敌委员会会议决定“军委暂停办公”，由前委直接领导军内各级党委。

  5月底，转战闽西的红四军在小镇湖雷召开前委会会议。令毛泽东意想不到的是，这次会议燃爆了激烈的争论。争论的焦点是红四军在当时情况下要不要设立军委。坚持设立军委最冠冕堂皇的理由是“既名四军，就要有军委”“完成组织系统应有军委”。

  毛泽东说，这样的做法“完全是一种形式主义”。红四军主力脱离根据地，周围环境和井冈山斗争时期完全不同，军队需要集中而敏捷的指挥。“少数同志们对这些实际的理由一点不顾及，只是形式地要于前委之下、纵委之上硬生生地插进一个军委，人也是这些人，事也是这些事，这是什么人都明白在实际上不需要的。然而少数同志们费尽九牛二虎之力，非要设立不可”“实际弄得不好，形式上弄得再好看又有什么用处呢”“这种形式论发展下去，势必不问一切事的效果，而只是它的形式，危险将不可胜言”。

  于是，毛泽东根据之前在井冈山根据地开展土地革命的经验，结合实际提出一系列深入土地革命的政策和原则。在实行土地革命的地方，人民生活得到显著改善，广大农民迅速分清国共两党和两个政权的优劣，极大地调动了他们支援红军进行革命战争、保卫和建设根据地的积极性。随后，赣西南和闽西苏维埃政府相继成立，地方武装有很大发展。1930年6月，赣西南、闽西地区的红军合编为红一军团，朱德任总指挥，毛泽东任政治委员和前敌委员会书记，共有两万余人，成为红军中战斗力最强的部队之一。

  面对百年党史这座精神富矿，关键要实事求是、求真务实，将观照现实、解决问题、提升本领、推动工作作为出发点和落脚点，注重学习和发扬党的优良传统，尤其是发扬理论联系实际的马克思主义优良学风，从中滋养理想信念、汲取前进动力，真正做到学思悟结合，知信行统一，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，达到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行的目的。

  党史学习要坚决摒弃形式主义，绝不能满足虚的形式、假的内容，不在实效、发展上花心思，只在迎合、糊弄上级上费功夫，坚决防止“低级红”“高级黑”，坚决避免此前“新婚之夜抄党章”之类的闹剧。