这大概是国人固有的成长规律:十二年寒窗,高考,进入大学,拿到大学文凭(硕士、博士),参加工作,走上职业之路。很多人参加工作后做了领导,掌握了权力,得到高额的财富。于是乎读书改变命运看似成为了世人公认的活生生的唯一的“正确”途径。
但是这种所谓的人生捷径存在着极大的局限性,由于这个成长过程中由分数来决定能力,多数人获得成功后依然是书呆子,他们自以为自己多年的辛苦换的成功是理所应当的,故而他们对社会拼命索取而不想做出一丁点回馈,正如著名作家鲍鹏山所说的那样:最可怕的是,我们培养了很多高学历的野蛮人,他们有一定知识,缺的是良知。
知识的存储与社会实践严重脱节,人性道德被物质利益所醺染,站在权力和利益之上却不办实事,这些高学历人群一旦变坏,将对国家和社会造成巨大的危害,这就是钱理群教授眼中的“精致的利己主义者”。钱理群教授早就指出:包括北京大学在内的中国很多大学,所培养出来的都是一些“精致的利己主义者”。这些所谓利己主义者,极其的虚伪和世俗,他们特别会伪装,善于用所谓的高智商和体制规律来达到自己自私的目的,如果让这些人掌握了大权,将会给国家带来巨大危害!
精致的利己主义者的一切活动核心是利己的,他不为社会不为国家,一切以金钱利益为己任。因为高学历的掩盖,他们虚假的人格还极具魅力,但是内心早已缺乏基本的道德观念,满嘴的仁义道德,所做之事却龌龊不堪,他们任何的善意和仁慈都是为物质和权力服务的,他们已经没有共情之心,甚至连怜悯之心都没有了。
而且,随着教育物质化,培养出了更多的精致利己主义者。现在教育追求分数,老师在乎效益,这让他们丢失了民族信仰和国家责任,在国家危难之时,这些人就是汉奸和叛徒的首选人,一旦这些人掌握了权力,是极其危险的事情。
多数人认为知识和良知是相辅相成的,但事实上,如果有良知的人,他会汲取知识的正面能量去为社会为他人服务,相反的是如果这个人良知丧尽,他会应用这是所谓的高级知识来更好的伪装自己,变得极其精致,这就是说良知与知识在现实生活中并不是正向同步的,在一定条件下是会产生逆变作用的甚至产生激烈的冲突,特别是在物质利益最大引诱的条件催化下。所以钱理群教授认为,当在教育有必要把良知写进教材中,培养有责任有良知的人比培养精致利己主义者更重要。
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