教育
乡村小学校将何去何从，现在的现状令人担忧
乡村小学校将何去何从，现在的现状令人担忧。
当前，农村学校规模越来越小，学校数量越来越少，以我们这里的农村为例，今年取消了30个农村小学。
现在我国的农村乡镇只有中心学校的学生比较多，有两百多名学生，其他的农村小学一般是三十到六十名学生。农村小学一般有8名教师，这些小学校每个年级只有6至14名学生，学生不多，但六个年级齐全，每个教师都要分几个年级上课，教学任务较重。
大部分农村学校位于乡下，生源有限，目前农村孩子本来就不多，有些学生被父母送到城市上学，所以农村学校的生源逐年减少。在教学质量较差的学校，也会有学生选择规模较大、质量较好的农村学校就读。
所以说，农村规模较小的村小学难以发展，受生源、师资、教学设施等因素的制约，要想成为名校几乎是不可能的。
回首20年前的农村教育，那时，农村生源没有流失，学生择校现象很少，学校如果能抓得紧，办成名校更容易。
回首如今，农村学校的教师除了完成正常的教学任务外，还要担负起脱贫的重任，填写各种脱贫表格，一天下来忙忙碌碌。
乡村学校教师经常到村里调查登记各种扶贫信息，一所学校负责周边几个村庄的扶贫工作。自2017年起至今，扶贫工作从未停歇，有时节假日也要到村内走访，占用了农村教师正常休息的时间。
所以乡村学校的负担很重，教师不能全神贯注地去做教学工作，整天忙着各种与教学无关的事情，这就是乡村学校的现状啊！
目前农村学校负担过重，极需减负，一些影响教学的不相关工作尽量不向教师摊派。
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